Es un conjunto de actuaciones educativas y terapéuticas que tienen el objetivo de reforzar aquellos hitos del desarrollo del niño correspondientes a sus primeras etapas. Con ello, trata de favorecer la exploración y observación con el fin de ir adaptándose y respondiendo a su entorno de forma satisfactoria. Contribuye a su desarrollo integral, así como a su personalidad y potencialidades, atendiendo las áreas psicomotoras, cognitivas, del lenguaje y socioafectivas/conductuales.

Hay que tener en cuenta la importancia de crear un clima agradable y de seguridad donde el niño se sienta motivado por los aprendizajes y experiencias que ocurren a su alrededor. 

La estimulación temprana desarrolla el sistema nervioso otorgando al cerebro la estructura necesaria, favoreciendo las conexiones neuronales y la creación de su red, aumentando el número de sinapsis y estimulando la mielinización de los axones. Teniendo esto en cuenta, surge la necesidad de conocer la llamada plasticidad neuronal, el principal proceso del neuro-desarrollo infantil.  Este es un periodo que alcanza su máximo auge durante los primeros tres años de vida, y donde el cerebro está óptimamente preparado, ya que es cuando se adquieren los aprendizajes imprescindibles para la adaptación al entorno del niño y crear nuevas funciones. En este proceso se sitúan los llamados “períodos críticos”, que hacen referencia a aquellos momentos en los que el cerebro puede adquirir nuevas funciones y aprendizajes porque sus estructuras cerebrales están maduras y suficientemente preparadas.